ألعاب تدريبية تعاونية ممتعة
هنا بقية الألعاب التدريبية التعاونية التي بدأناها في الجزء الثاني من المقال:
17. المربع الأعمى – لعبة الحبل
تُعد الألعاب التدريبية الممتعة التي تتطلب من المشاركين استخدام مهارات حل المشكلات والعمل كفريق طريقة رائعة لموازنة المواد التدريبية والعروض التقديمية.
في هذه اللعبة التدريبية، ابدأ بربط قطعة طويلة من الحبل في دائرة. اطلب من المتدربين تحويل الدائرة إلى مربع، ولكن يجب عليهم القيام بذلك وهم معصوبو الأعين. امنحهم 15 دقيقة للتخطيط لأفعالهم، ولكن يجب ألا يلمسوا الحبل.
ثم امنحهم 10 دقائق لإنشاء المربع كفريق وهم يرتدون العصابات. هذه لعبة تدريبية بسيطة وفعالة تبني مهارات التواصل، ويمكن استخدامها أيضاً لبدء محادثة حول التعاون والتخطيط وحل المشكلات.
18. عصا الهيليوم
لا يلزم أن تكون أنشطة التدريب معقدة من أجل تعزيز المشاركة في مجموعتك والمساعدة في تمهيد الطريق للتعلُّم التعاوني. عصا الهيليوم هي لعبة تدريب ممتعة وجذابة وهي طريقة بسيطة وفعالة لتشجيع الحضور والتعاون في المجموعة.
اطلب من أفراد المجموعة الوقوف في صفين متقابلين، ثم اطلب منهم مد إصبع السبابة وإراحة عصا طويلة ورفيعة على أصابع الجميع، مع التأكد من مستواها. وأخيراً، اطلب من المجموعة محاولة إنزال العصا مع الحرص على بقاء أصابع الجميع ملامسة للعصا.
النتيجة هي لعبة ممتعة ومثيرة للاهتمام تساعد المتدربين على الاندماج في الجلسة التدريبية وإضافة بعض المرح إليها.
19. العقدة البشرية
هذه اللعبة التدريبية الجسدية هي لعبة ممتعة ومثيرة للنشاط، كما أنَّها بمكانة استكشاف للاختلافات بين التنظيم الذاتي وإدارة الأوامر والتحكم. وهي خيار رائع لتلطيف الأجواء أو تنشيط المجموعة في أي تدريب يحتوي على عناصر الديناميكيات الجماعية والنظم البشرية.
ابدأ بتقسيم المتدربين إلى مجموعات من 7 إلى 16 شخصاً. ثم اطلب من الجميع الوقوف في دائرة وإغلاق أعينهم. بعد ذلك، يجب عليهم ربط أيديهم مع شخصين مختلفين في المجموعة، ثم فتح أعينهم.
يجب على المجموعة بعد ذلك فك تشابك الأيدي دون أن يفقدوا الاتصال الجسدي. عادةً ما تؤدي هذه اللعبة التدريبية إلى كثير من الضحك والمرح، وفي الوقت نفسه، يمكن أن تساعد جلسة استخلاص المعلومات منها في تعليم المتدربين عن الديناميكيات داخل المجموعة.
20. البحث عن الكنز الافتراضي
قد تكون عمليات البحث عن موضوع محدد طريقة رائعة لجذب المشاركين إلى التعلُّم وتشجيع الاستكشاف الاستباقي لموضوع التدريب. ابدأ بإنشاء قائمة بالعناصر التي يحتاج المشاركون إلى العثور عليها التي ترتبط بطريقة ما بموضوع تدريبك.
على سبيل المثال، إذا كنت تجري تدريباً على حل النزاعات، فقد تتضمن قائمتك العثور على سلسلة من الاقتباسات أو المقالات لتغطية كل خطوة من خطوات عملية الحل، أو العثور على صور فوتوغرافية أو التقاطها لتمثيل أربعة مشاعر شعر بها المشاركون نتيجة للنزاع، أو جمع ملفات التعريف على وسائل التواصل الاجتماعي لثلاثة قادة فكر في هذا المجال.
الإبداع أمر حيوي هنا، ولكن قد تكون النتيجة النهائية تمريناً جذاباً لا يعزز التعلُّم فحسب، بل يخلق أيضاً مساحة كبيرة للمتعة.
ألعاب وأنشطة لاختتام الدورة التدريبية
قد تكون المراحل الختامية لجلسة تدريبك من بين المراحل الأكثر أهمية عندما يتعلق الأمر بتعزيز التعلُّم ومساعدة المشاركين على الاحتفاظ بالنقاط الرئيسية لتدريبك.
هذه الأنشطة التدريبية مصمَّمة لمنح المتدربين مساحة للتفكير في الجلسة وتعزيز تعلُّمهم واستخلاص المعلومات مع المجموعة. قد تكون مفيدة بصورة خاصة إذا كنت ترغب في تشجيع المتدربين على اتخاذ إجراءات بعد الجلسة التدريبية.
21. رسالة إلى نفسي
غالباً ما تؤدي أفضل الدورات التدريبية إلى تغيير إيجابي؛ سواءٌ كان ذلك حل مشكلة أو تمكين المتدربين من القيام بشيء لم يتمكنوا من القيام به من قبل. ومع ذلك، ليس من غير المألوف أن يواجه بعض المشاركين صعوبات في الاحتفاظ بالتعلُّم أو تنفيذه بعد التدريب. يُعدُّ هذا النشاط التدريبي طريقة رائعة لتجنب هذه المشكلة.
ابدأ بتوزيع الأقلام والبطاقات البريدية/ الورق على المجموعة، وأوضح لهم أنَّ كل شخص سيكتب رسالة إلى نفسه المستقبلية. وفي هذه الرسالة، يوضحون ما يتمنون تحقيقه بحلول الوقت الذي يفتحون فيه الرسالة.
يمكنك إضافة تلميحات إضافية، مثل: "أريد أن أتذكر..."، أو "أريد أن أحدث تغييراً إيجابياً لأنَّ..."، أو "أكبر درس تعلمته اليوم هو..."، لمساعدة المجموعة وضمان أنَّ المشاركين في وضع جيد للاحتفاظ بمعرفتهم الجديدة واستخدامها في المستقبل.
غالباً ما يتم إجراء هذا التمرين في نهاية ورشة عمل أو برنامج تدريبي، والهدف منه هو دعم المشاركين في تطبيق أفكارهم من خلال كتابة رسالة وإرسالها إلى أنفسهم المستقبلية. يمكنهم تحديد الإجراءات الرئيسية التي يرغبون في أن تتخذها أنفسهم المستقبلية، والتعبير عن أسبابهم وراء الحاجة إلى التغيير.
22. كنت أعتقد. ولكن الآن أعتقد
يتعلق التدريب الفعال بإحداث تغيير إيجابي. في هذا النشاط التدريبي الختامي، يُطلب من المشاركين التفكير فيما تعلموه وكيف تغيرت معرفتهم أو وجهة نظرهم نتيجة لما تعلموه. إنَّ تقديم تغذية راجعة فورية بهذه الطريقة قد يساعد في إبراز رؤى قيِّمة وتعزيز التعلُّم أيضاً.
أولاً، سوف يفكر المتدربون فيما فكروا فيه أو عرفوه حول موضوع التدريب قبل الجلسة، ثم سيفكرون فيما يعتقدون أو يعرفونه الآن. خصِّص بضع دقائق للتفكير الفردي قبل المشاركة الجماعية حتى يتمكن الجميع من جمع أفكارهم قبل الاستمتاع أيضاً بالحكمة الجماعية لأعضاء الفريق الآخرين.
هذا النشاط الختامي بسيط ولكنَّه فعال، وقد يؤدي إلى تحديد نقطة التعلُّم أو النتائج للمشاركين وقياس التغيير في سلوكهم أو رأيهم فيما يتعلق بالموضوع.
23. الخاتمة الفنية
قد يكون اختتام الدورة التدريبية من خلال مطالبة المشاركين بإنشاء تمثيل مرئي لشيء تعلموه وسيلة فعالة للمساعدة في الاحتفاظ بالمعرفة، ومشاركة الأفكار، وإنشاء تجربة لا تُنسى. ابدأ هذا النشاط التدريبي من خلال مطالبة المشاركين بإغلاق أعينهم والتفكير في أبرز أحداث الجلسة واختيار أحد الدروس الرئيسية التي تعلموها.
بعد ذلك، سيقوم المشاركون بإنشاء صورة مجردة لتمثيل هذا التعلُّم التي تجسد جوهر ما تعلموه. بعد الانتهاء، يقوم المتدربون بمشاركة الصور في مجموعات صغيرة ومحاولة تفسير ما تمثله كل صورة. بالنسبة للنشاط الختامي ذي الميزة المرئية، تُعد الخاتمة الفنية خياراً رائعاً يمكن أن يؤدي إلى مناقشات مثيرة للاهتمام ويساعد في الاحتفاظ بالمعرفة أيضاً.
يبدأ هذا النشاط بالتأمل، ثم يمر عن طريق التواصل غير اللفظي، وينتهي بالمناقشة. يمكنك استخدام هذا النشاط لاستخلاص المعلومات من المشاركين بعد النشاط التجريبي، أو كنشاط ختامي في نهاية ورشة العمل، أو كأداة افتتاحية لتلطيف الأجواء من خلال مطالبة المشاركين بالتفكير في التجارب الشخصية المشتركة.
24. الهدايا السحرية
إنَّ الطلب من أعضاء مجموعتك مشاركة المعلومات التي تعلموها من جلسة التدريب هي طريقة رائعة لتعزيز التعلُّم وخلق شعور بالرضا عن نهاية جلسة التدريب.
في هذا النشاط التدريبي الثنائي، يبدأ أحد الأشخاص بمشاركة أهم ما استفاد به من جلسة التدريب أو الإجراء الذي سيقوم به في الخطوة التالية. يستمع الشخص الثاني بعناية ثم يقدم له هدية خيالية كرد فعل، ويصف ما هي هذه الهدية.
على سبيل المثال، إذا قلت إنَّ خطوتي التالية بعد تلقي التدريب على الذكاء العاطفي هي التفكير في تجربتي والاستعداد لمحادثة صعبة مع مديري، فقد يسلمني الشخص الآخر وسادة سحرية لمساعدتي على الراحة والاستعداد لتلك المحادثة، أو مكبر صوت حتى يُسمع صوتي. بعد استلام الهدية، يُظهر الشخص الأول تقديره ويشرح كيف سيستخدم الهدية قبل تبديل الأدوار.
بالنسبة لموضوعات التدريب المكثفة خصوصاً، قد يكون هذا النشاط الختامي فعالاً في تقديم بعض المرح واللطف مع الاستمرار في ضمان تفكير الأشخاص بطريقة هادفة فيما تعلموه.
في الختام
سواء كنت تصمم جلسات تدريبية مباشرة أو دورات التعلُّم المدمج، يمكن أن تكون الألعاب والأنشطة التدريبية وسيلة فعالة لتعزيز تجربة التدريب وخلق مساحة للتعلُّم التجريبي. استخدمها جنباً إلى جنب مع أدوات، مثل مبادئ التصميم التعليمي عند غانييه لتصميم أكثر تجارب التعلُّم فعالية قدر الإمكان.
لا تتعلق هذه الألعاب باستثمار الوقت أو منح المتدربين فترة استراحة (على الرغم من أنَّ هذا سبب وجيه أيضاً) فحسب، بل يمكن لأنشطة مثل هذه أن تساعد في إدماج المتدربين، وإنشاء تجربة لا تُنسى تضمن الاحتفاظ بالتعلُّم مدة طويلة بعد انتهاء الجلسة.
أضف تعليقاً