غير ملائم:
- بيئة فصليَّة مصطنعة ومزيفة.
- يوم مدرسي طويل.
- تقليص القيلولة والفسح.
- تعليم المهارات الأكاديميَّة الرسميَّة (القراءة والكتابة الخ).
- واجبات.
- أعمال تتطلَّب الجلوس إلى المنصّة لمدة طويلة.
- اختبارات قياسية.
- برامج محورها المُعلِّم.
- كمبيوتر-تلفاز-انترنت.
- تقسيم اليوم الدراسي إلى وحدات أو حصص قصيرة.
- تقسيم اليوم الى "مواد".
- وضع أهداف تعليميَّة للأطفال.
- ضرورة قيام الأطفال بالأعمال نفسها في الوقت نفسه.
ملائم:
- لعب غير مُحدَّد النتائج والنهايات.
- اعطاؤهما وقتاً مناسباً.
- تعلم غير رسمي كل الوقت.
- مشاركة الوالدين في النشاط المدرسي.
- التحرك والتعلُّم معظم الوقت.
- توثيق للعب الطفل وما يكشفه عن عالمه الداخلي والخارجي.
- ألعاب تمتزج فيها الحواس محورها الطفل.
- الكثير من اللعب الحر.
- فرص كثيرة للمصادفات والعفوية والمرح.
- تثمين حكمة وإنسانيَّة الطفل المتكاملة.
الأطفال يختارون ما يفعلون.
أضف تعليقاً