Encyclopedia of education and training Logo Encyclopedia of education and training Logo
الدخول التسجيل

تصفح مجالات الموسوعة
  • الإلقاء

  • التعلم السريع

  • الكوتشينغ

  • التعليم عن بعد

  • تقديم الاستشارات

  • نظريات التعلّم

  • تصميم النظام التدريبي ISD

  • تصميم الدورات التدريبية

  • تعليم وتدريب

  • كتب وأبحاث

  • تعليم الكبار

  • إدارة التدريب

  1. المزيـد
  2. >
  3. أخرى
  4. >
  5. كتب وأبحاث
  6. >
  7. أبحاث

مدى تقبل المعلمين لمعايير الجودة الشاملة في التعليم

مدى تقبل المعلمين لمعايير الجودة الشاملة في التعليم
المؤلف
Author Photo شرقي نادية أمال
آخر تحديث: 20/05/2018
clock icon 4 دقيقة أبحاث
clock icon حفظ المقال

رابط المقال

نسخ إلى الحافظة

ملخص: يهدف هذا البحث التعرف على مدى تقبل المعلمين لمعايير الجودة الشاملة في التعليم بمحافظة الأحساء، والعوامل التي تشجعهم على تقبل معايير الجودة الشاملة في التعليم، والمعوقات التي تحد من تقبلهم لهذه لمعايير، والمقترحات التي تفعل تقبلهم للمعايير، كون معرفة مدى تقبل المعلمين لمعايير الجودة الشاملة في التعليم من الخطوات الضرورية في تحقيق الجودة الشاملة، حيث يصعب تحقيق النجاح دون التعرف على مدى تقبل المعنيين كون آرائهم واتجاهاتهم تمثل ركيزة أساسية في هذه العملية التعليمية التربوية.

المؤلف
Author Photo شرقي نادية أمال
آخر تحديث: 20/05/2018
clock icon 4 دقيقة أبحاث
clock icon حفظ المقال

رابط المقال

نسخ إلى الحافظة

فهرس +

وقد انتهت الدراسة بالنتائج التالية :

1- حظيت جميع معايير الجودة الشاملة في التعليم المتعلقة بالمعلم على تقبل بدرجة  كبيرة من قبل المعلمين بإدارة التربية والتعليم بمحافظة الأحساء .

2- حصل معيار توفير المناخ التعليمي الملائم والتقيد به والحفاظ عليه على أعلى درجات التقبل بالنسبة لبقية معايير الجودة الشاملة في التعليم .

3- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين تقبل المعلمين لمعايير الجودة الشاملة في التعليم في جميع متغيرات الدراسة (المؤهل الدراسي  نوعه ، مدة الخبرة في التدريس – المرحلة الدراسية ) ماعدا متغير الجنسية فقد وجدت فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المعلمين غير السعوديين  وهذا يعني ضرورة الاهتمام بالمعلم السعودي والاعتناء بإعداده .

4- حظيت جميع العوامل التي تشجع المعلمين على تقبل معايير الجودة الشاملة بدرجة تقبل كبيرة من قبل المعلمين وحصل عامل / الاهتمام بالجانب الإنساني في العمل على أعلى درجة في المتوسط الحسابي من وجهة نظر أفراد العينة.

5- حظيت ( 10من 20 ) من المعوقات التي تحد من  تقبل المعلمين لمعايير الجودة الشاملة في التعليم بدرجة تقبل كبيرة من قبل المعلمين ، بينما حصل اثنان من هذه المعوقات على أعلى الدرجات وهما / ضعف فاعلية نظم المكافآت والحوافز وعدالتها ، والكثافة العددية المرتفعة للطلاب داخل الفصول الدراسية .

"مدى تقبل المعلمين لمعايير الجودة الشاملة في التعليم"
دراسة ميدانية بمحافظة الأحساء
إعـداد
عدنان بن أحمد بن راشد الورثان
مشرف عام تدريب تربوي بوزارة التربية والتعليم

المحتوى

ملخص

  • مقدمة الدراسة.
    • أهمية الدراسة.
    • أهداف الدراسة.
    • منهج الدراسة.
    • أسئلة الدراسة.
    • مجتمع الدراسة.
    • عينة الدراسة.
    • أداة الدراسة.
    • حدود الدراسة.
  • مصطلحات الدراسة:
    • الجودة الشاملة في التعليم.
    • المعايير.
    • معايير الجودة الشاملة.
    • توصيات الدراسة.
  • الاطار النظري:
    • المبحث الأول :المعلم ودوره في العملية التعليمية.
    • المبحث الثاني:الجودة الشاملة في التعليم.
    • المبحث الثالث:معايير الحودة الشاملة في التعليم.
    • بعض معايير الجودة المعمول بها:
    • معايير الجودة الشاملة عند ديمنغ Deming.
    • معايير الجودة الشاملة عند بلدريج  Malcolm Baldrige.
    • معايير الجودة الشاملة – الآيزو 9000 ISO 9000.
    • معايير الجودة الشاملة – عند كروسبي.
    • معايير الجودة الشاملة – الاعتماد الأكاديمي.
  • الدراسات السابقة.
  • الملاحظات والاستنتاجات.
  • نتائج الدراسة وتحليلها.
  • المراجع.

تنويه: يمنع نقل هذا المقال كما هو أو استخدامه في أي مكان آخر تحت طائلة المساءلة القانونية، ويمكن استخدام فقرات أو أجزاء منه بعد الحصول على موافقة رسمية من إدارة موقع موسوعة التعليم والتدريب

أضف تعليقاً

Loading...
Loading...

.........
.........

مواقعنا

Illaf train logo إيلاف ترين
ITOT logo تدريب المدربين
ICTM logo بوابة مدربو إيلاف ترين
DALC logo مركز دبي للتعلم السريع
ICTM logo عضوية المدرب المعتمد ICTM
EDU logo النجاح نت
PTF logo منتدى المدربين المحترفين

مجالات الموسوعة

> أحدث المقالات > الإلقاء > التعلم السريع > التعليم عن بُعد > الكوتشينغ > تقديم الاستشارات > الاستشارات > الخبراء

نحن ندعم

> منحة غيّر

خدمات وتواصل

> أعلن معنا > التسجيل في الموسوعة > الدخول إلى حسابي > الاتصال بنا
facebook icon twitter icon
حولنا | سياسة الخصوصية | سياسة الاستخدام
Illaf train logo
© 2022 ILLAFTrain